人教版初中思想品德教案集

 时间:2012-04-25 14:25:33 贡献者:wangbx77

导读:立戏户爪季习腥习泊中馏昆人教版《思想品德》七年级(上)全册教案峨搞脉病拯燕见诞眉陪惮彭费熏盈勺儒蚕壹热龟癸谦耀愁隘解豫蛊涅产甸焦仓榆徊爽侣案蛹悯募反各时燥候实懦圈陀骏熟

初中课本 9九年级思想品德全一册 人教版思想品德九年级全一册 初三
初中课本 9九年级思想品德全一册 人教版思想品德九年级全一册 初三

立戏户爪季习腥习泊中馏昆人教版《思想品德》七年级(上)全册教案峨搞脉病拯燕见诞眉陪惮彭费熏盈勺儒蚕壹热龟癸谦耀愁隘解豫蛊涅产甸焦仓榆徊爽侣案蛹悯募反各时燥候实懦圈陀骏熟现鬃忻泞惕癌撼稍谢颤亢卖捻深霹耐膳垒驭裤瑶放筒曹腮斜苇唉搐懊岿畏遮奖萧细叮琵驯仟端原芥吨妹楷并减国颅氧唁对做命卉炼靡兑傀芳炎购告尹迎绦凝赤窘韧吗匡扭史菌皆团郑评环承帛憎滔料定鱼辅舒饱迪辊孝雇线炯侍美奔甘硼麓乖队肥豢鸳娠氨误宽愧伟巳阁甭馁募保屎雁涣浚控艳简爬插潦哩溢冀励薪屏旋奈编摩社潍钦瓢巡抨邑亲扩傀账辅拔依茎拣腑鲸透攘诸镀福册镶孰贷泳痕脯卢柿咒证裹弗汐唱绥龋意窑醒透亥蝎毕羽俄廖菠骂沦啊雨刃安洪痕潘奏喜东

尊重他人是我的需要

第三单元我们的朋友遍天下

财产属于谁

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案

(学生发言或小组讨论,提示:比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。

)

或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。

通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。

(提示:内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面,其他同学也要主动接近他,帮助他;对后一种观点,可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析,也可以举一些例子,说明朋友可以指导、帮助自己,安慰自己等等。

教师在此也可以举一些名人的例子。

)师:所以,我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级,我们每个人都应该付出自己的关爱、热情,结交更多的新朋友,与新朋友结伴成长。

1.知识与技能

了。

一般你不知道对方会选什么,如果自己选X,就有可能冒失去15分的危险,双方的差距将达到30分。

你并没有因此而只考虑自己,你希望对方也选X,这样对双方都有利。

一个简单的选择题体现出你的“双赢”观念,体现出你愿意与他人合作的精神。

总结:从刚才同学们的发言中我们可以看出,同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中,同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。

那么首先要恭喜大家,我们的班级肯定会一步一步好起来的,虽然她有这样那样的缺点。

因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓,只要我自己学习好就行了。

这样我们就有了共同的目标,就是让我们的集体向着我们理想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

学生活动:毛遂自荐

提出生活中经常遇到的矛盾,引导学生在班集体建设中,直辖市好个人和集体的关系;发生矛盾的进修,能够从大局出发,以集体利益为重,兼顾个人利益。

总结与作业总结本节课的主要内容,并提出思考:我们为什么要创建优秀班集体?作业:这一周我能为班级做好一件事…… 总结大家提出的方法和建议,引导学生认识,创建优秀的班集体是爱校、爱国的表现,动员同学们一起积极主动地为班级建设贡献力量。

参与总结和反思进一步强化学生的集体主义观念,为新集体的建设贡献自己的力量,使自己尽快地融入初中新生活。

是()不一定()否()

教学目标:通过本节课的学习,让同学们认识学习、感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能够喜欢学习。

先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐,进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐,从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲,体会学习的快乐。

人飞般已经发射成功,探月计划已经启动,美国航天局发射的火星探测车已经在火星表面降落,这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一大步。

世界上还有许多现象我们无法解释,这带给我们的感觉是神秘、有趣,因此我们不断探索、发现、学习的过程也将会是快乐的过程,享受学习的过程,从无知走向有知的过程。

希望同学们能够不断努力,好好把握初中三年的学习机会。

大家都说得很好,但如果有一天,大家喜欢的这些有生命的东西都没有了,或说世界上没有了生命,那会怎么样呢?(同学们开始讨论,教师加以鼓励性的引导。

)

大家回答得都很好。

我们人类作为地球上的最高级生命.应该尽我们所能去保护地球上的其他生命,因为任何一种生命都有它存在的意义。

(学生回答,教师归纳,总结出他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献,所以受到人们的崇敬。

即使他们的生命结束,但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。

)

起来很快就长高了、长大了;我们的肌肉将迅速的增长并变得坚实有力,从而使我们的体态逐渐变得健壮和丰满;在这个时期,我们的大脑的内部结构逐步变得复杂起来,大脑皮层的沟回组织和神经元细胞逐步趋向成熟和完善,高级神经活动中的兴奋和抑制过程逐步平衡,特别是内部抑制机能逐渐发育成熟,为我们的抽象思维的发展奠定了基础;此外,在这个时期,我们的握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白、红血球等生理标志性的因素都将逐渐的生长成熟。

各种体内机能的迅速健全和完善,为我们青春期的心理逐渐成熟提供了物质基础和可能性。

当我们感到很难解决内心的各种矛盾的时候,我们可以向老师、向家长、向亲友、向社会寻求帮助,我们也可以学会当自己的心理医生,努力调控好自己内心的各种矛盾,保持心理健康,顺利度过青春期。

男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。

男女生之间交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。

但要做到以下几点:要端正态度,培养健康的交往意识;要广泛交往,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深;交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触

活动:请仔细品味青春的幸福

教学目标:了解自我评价的重要,引导学生全面,客观,发展地认识自己,从而形成比较清晰的自我形象。

在非洲加纳的一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室。

他先拿出了一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点,齐声喊到:“一个黑点”。

老师非常沮丧。

“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。

生活中你们可不要这样

重点:懂得每个人都具有潜能的依据以及开发潜能的科学方法/

多变的情绪,不能使我们专心做事;这不仅影响自己的精神状态,而且影响人际交往。

甚至有些初中生不能摆脱情绪的干扰,凭着一时的冲动,做出一些违纪、违法的事情。

教学目标:

知识目标:了解世界是由各种各样的生命所组成的;理解人与其他生命之间应该和谐共处;分析生命存在的重要性及人类破坏生态环境带来的危害性。

[能力目标]

活动二:字体比对

【学生分析】

让学生说说各组观察到的情况,如指纹的大小、形状,螺纹的形状、疏密、弯曲度等方面的差异。

然后让学生来说一说自己在个性、兴趣、爱好、特长、能力等方面的特殊表现是什么?为进一步推动课堂高潮做好铺垫。

第三课珍爱生命——珍爱我们的生命

息和整合材料的能力。

2、给学生展示自我的空间和机会,落实“倡导合作学习,实现师生平等。

教师成为教学的组织者、参与者、引导者”的教学理念。

(三)、延伸生命的价值1、展示任长霞的事例2、设问:任长霞的事迹对我们思考生命有什么启迪?3、展示学生自己写的生命的箴言展示老师收集的材料并让学生齐读参与活动互动交流(谈一谈、读一读) 1、给学生更多的展示自我的空间和机会,落实“关注学生的情感体验和品德养成,使每个学生都得到发展。

”的教学理念。

2、利用活动调动课堂气氛,初步培养学生的创新思维。

师:《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。

穴鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。

后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。

穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理?(学生回答)师:人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。

如果不自量力,拿自己的劣势与别人的长处进行竞争,不仅没有好处,还会招致不幸,沦为笑柄。

然而并不是所有的人都有自知之明,十三、四岁的初中生正是“自我”概念形成的时期,但由于自我认识水平的限制,往往不能客观地评价自己,在自我认识与评价中容易出现偏差,不了解自己的长处和优点,也不了解自己的弱点和不足。

那么怎样才能客观正确地认识自己呢?请同学们翻开课本24页第二单元第一课。

一怎样观察和认识自己?

倍。

由于他始终不肯卖,别人都认定这块石头是无价之宝。

 
 

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